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International Perspectives on Higher Education Admission Policy, Schulbücher von Virginia SteadDas Buch "International Perspectives on Higher Education Admission Policy" bietet eine umfassende Analyse der Zulassungspolitik im Hochschulbereich aus einer globalen Perspektive. Es vereint die Forschung von 58 Autor*innen aus sechs Kontinenten und beleuchtet die Vielfalt der Ansätze und Herausforderungen, die mit der Hochschulzulassung verbunden sind. Die vier Hauptabschnitte des Buches decken nationale Perspektiven, theoretische Ansätze, Rekrutierung von Bewerber*innen sowie Diversität und Chancengleichheit in der Umsetzung von Zulassungspolitiken ab. Durch die Kombination von unterschiedlichen Forschungsergebnissen und Methodologien wird ein facettenreiches Bild der Zulassungsprozesse gezeichnet, das sowohl die Komplexität als auch die Möglichkeiten aufzeigt, die sich im internationalen Hochschulbereich ergeben. Die Autor*innen behandeln mutig auch politisch sensible und kulturell tabuisierte Themen, was das Buch zu einer wertvollen Ressource für alle macht, die sich mit der Hochschulzulassung und deren Auswirkungen auf die Gesellschaft auseinandersetzen möchten.62,75 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Inequality in Public School Admission in Urban China, Fachbücher von Jing Liu
Das Buch "Inequality in Public School Admission in Urban China" bietet eine umfassende Analyse der Diskurse und Praktiken im Zusammenhang mit der Zulassung zu öffentlichen Sekundarschulen in städtischen Gebieten Chinas. Durch die Anwendung einer Diskursanalyse und einer Fallstudienmethode untersucht es die Kontinuitäten und Veränderungen in den Zulassungsdiskursen, die durch verschiedene gesellschaftliche Kräfte geprägt sind. Im Kontext des sozialen Wandels Chinas von einer profitorientierten zu einer gerechteren Gesellschaft beleuchtet das Werk die Machtverhältnisse zwischen den Akteuren im Zulassungsprozess und analysiert deren Wechselwirkungen. Darüber hinaus wird aufgezeigt, wie die gegenwärtigen sozioökonomischen, institutionellen und bildungspolitischen Systeme das Engagement der Stakeholder im Zulassungsprozess beeinflussen. Das Buch stellt auch laufende Projekte vor, die darauf abzielen, neue Richtlinien und Praktiken für eine gerechtere öffentliche Sekundarschulbildung in China zu entwickeln.
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